miércoles, 14 de octubre de 2015
Construcciones, modelos...
Otra forma de experimentar, expresar y aprender... construyendo.
¡Así salieron las obras!
jueves, 8 de octubre de 2015
martes, 6 de octubre de 2015
Nuestro suelo...
Trabajando en forma cooperativa. Sembrando en la huerta y en el jardín.
Nuestra espantapájaros se llama FILOGONIA.
jueves, 1 de octubre de 2015
Celebrando el Natalicio de Artigas
Acto Protocolar - Mtra. de Ceremonia: Ana Karina Ledesma.
P Entrada de Pabellones.
P Himno Nacional:
Letra: Fco. Acuña de Figueroa.
Música: Fco. José Debali.
P Palabras alusivas a la fecha a cargo de la Mtra. Directora Patricia Carrasco—Símbolos Nacionales y Figura de Artigas.
P Toma de Promesa de Fidelidad a la Bandera a alumnos de 1er. Año.
P Mi Bandera
P Desfile de los alumnos de 1° rindiendo homenaje al Pabellón.
P Salida de Pabellones.
Segunda parte
1. Dramatización: Historia de una hoja de almanaque. 5° y 6° año.
2. Poema: José Gervasio Artigas. Inicial y Primero.
3. Canción de cuna de la madre de Artigas. 2° año.
4. Representación de la época colonial.
5. Danza: Huella 18 de mayo. 2°, 3°, 4°, 5° y 6°
6. Dramatización: “El reglamento”. Todos
7. Canción: A Don José. Todos
8. Canción: Qué bonita es esta vida - homenaje a los abuelos.
sábado, 22 de agosto de 2015
LAS ESCUELAS HOY...
“¿Cuál es el papel de las
escuelas hoy?
Esta cuestión está unida a otra: ¿cómo conservar valores y
características esenciales de la escuela y al mismo tiempo responder a las
situaciones nuevas provocadas por estos profundos cambios sociales?...
La respuesta a estas
cuestiones dará lugar a la recuperación
del sentido de esta institución tan arraigada en la vida social,
necesaria y significativa en la cultura como lo es la escuela pública. Cuando
hablamos de sentido, queremos hacer la distinción con el término significado.
Es mucho más sencillo acordar el significado de la escuela, que tiene un
alcance general y universal, que construir sentidos, que son del orden de lo
íntimo, individual. El sentido pues, como modo particular de entender la
escuela, con toda su carga afectiva y sus circunstancias.
La pregunta por el sentido de la
escuela implica pensar cuánto espacio se le otorga en ella a la aceptación de
las vivencias de los niños como parte de su aprendizaje.
Recuperar el sentido de la
escuela se vincula con el planteamiento de un desafío que es nuevo y
tradicional a la vez, pero que cobra singular vigencia en este tiempo: trabajar
con todos, proponiéndose que todos aprendan para evitar que se produzca
la exclusión del conocimiento…”
Teresita Francia, 2013
NUESTRA ESCUELA
ESTÁ PENSADA DESDE LA/EL:
Trabajo, tolerancia, solidaridad, sociedad,
salud, responsabilidad, respeto, perseverancia, paz, paciencia, naturaleza,
justicia, libertad, generosidad, felicidad, familia, éxito, ética, esfuerzo,
equidad, disciplina, diálogo, cultura, creatividad, convicción, conciencia,
comunicación, autoestima, amor, amistad.
NUESTRA VISIÓN:
Una escuela abierta al medio
que comprometida con la calidad académica y humana, refleje las inquietudes y
necesidades de la sociedad a la que
pertenece, a fin de satisfacer las demandas actuales, para proyectarse al
futuro y buscar la permanencia y pertinencia en la formación de ciudadanos competentes,
comprometidos y responsables, capaces de actuar en la construcción de la
sociedad y superar las condiciones adversas de su medio.
NUESTRA MISIÓN:
Brindar un servicio que
promueva el desarrollo integral y armónico del alumno formándolo en un grupo
social y humano de respeto a la diversidad, inspirado en los valores del
centro, situándolo en situaciones de producción y construcción de saberes que
le permitan actuar sobre su medio y transformarlo, respetando el ambiente y
fortaleciendo los vínculos sociales a fin de potenciar capacidades de
observación y análisis crítico, que le permitan adquirir confianza en sí mismo
y autonomía para vivir plenamente y enfrentar los retos de su vida escolar y
posteriormente, en sociedad.
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